Pensar y educar en una sociedad de usos y abusos

Abstract

A la hora de educar, padres y profesores desean saber y conocer más a través de qué caminos pueden ayudar a sus hijos o alumnos a ser más personas, a su desarrollo más global, aprovechando al máximo lo que la creación ofrece al ser humano. Actualmente existen muchas oportunidades para lograr este objetivo, pero conviene reflexionar sobre potenciales abusos que pueden calar en el inconsciente, que provienen de la sociedad de consumo, de la sociedad de las nuevas tecnologías y de la sociedad del bienestar. En este artículo se ofrece una reflexión sobre estos riesgos en relación con la construcción de la identidad de la persona

In educating, both parents and teachers want to know more and more which ones are the ways to help children or pupils to develop as a person, as a complete person, benefiting themselves on Creation. Nowadays there are many opportunities to achieve this goal, but it’s needed to think about some abuses than can possibly install in the subconscious, coming from consumer society, technological society and well-being society. In this article we expose a reflection on the risk of this issues for personal identity development