Cómo afrontar la innovación Disruptiva : los MOOCs y la enseñanza tradicional
Abstract
El presente trabajo pretende estudiar el fenómeno de los MOOCs, cursos masivos abiertos y online de reciente creación que han supuesto una gran novedad el ámbito de la educación. Se desea realizar un recorrido por sus características y su reciente historia así como, y especialmente, arrojar una mirada sobre su impacto en el sector de la enseñanza superior como innovación disruptiva y analizar sus posibilidades y sus escenarios en un futuro próximo. The current work aims to study the MOOC phenomenon, which consists on massive open online courses recently created that have become a great novelty in the education field. It is the purpose of this study to go through MOOC’s characteristics and history, and, also and especially, to take a look at its impact on the higher education sector acting as a disruptive innovation and to analyze its alternatives and possible outcomes in the near future.