Regulación emocional y agresividad en la adolescencia
Resumen
El presente trabajo pretende analizar el concepto de regulación emocional y su relación con
la aparición de conductas agresivas en la adolescencia. La regulación emocional es un
proceso por el cual el individuo será capaz de reconocer y modular sus emociones y
proporcionar respuestas adaptativas al medio. Es un proceso determinado por numerosas
variables internas , tales como la empatía y la autoestima y variables externas, del contexto
del individuo. Se busca analizar dichas variables personales y el entorno en la etapa de la
adolescencia. Se estudia también el periodo de la adolescencia cómo etapa definitoria para
la modulación emocional. Y termina por comprobar si una inadecuada gestión emocional
y situacional podrá desencadenar en conductas desadaptativas y perjudiciales para el
individuo y su ambiente. Se estudiará el concepto de agresividad y las diferentes teorías
formuladas en torno a dicho fenómeno para comprobar cómo la interacción de dichas
variables ambientales y psicológicas afectan la regulación emocional del adolescente. Tras
dicho análisis se plantea fomentar líneas futuras de investigación hacia el diálogo abierto y
conocimiento de las emociones desde la etapa escolar, con el objetivo de prevenir conductas
disruptivas y problemas de salud mental. This paper aims to analyse the concept of emotional regulation and its relationship with the
appearance of aggressive behaviour in adolescence. Emotional regulation is a process by
which the individual will be able to recognise and modulate their emotions and provide
adaptive responses to the environment. It is a process determined by numerous internal
variables, such as empathy and self-esteem, and external variables, from the context of the
individual. The aim is to analyse these personal variables and the environment at the
adolescent stage. The period of adolescence is also studied as a defining stage for emotional
modulation. And it ends by checking whether inadequate emotional and situational
management can lead to maladaptive and harmful behaviour for the individual and his or
her environment. The concept of aggressiveness and the different theories formulated
around this phenomenon will be studied in order to check how the interaction of these
environmental and psychological variables affect the emotional regulation of the
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adolescent. Following this analysis, we propose to promote future lines of research towards
open dialogue and knowledge of emotions from the school stage, with the aim of preventing
disruptive behaviour and mental health problems.
Trabajo Fin de Grado
Regulación emocional y agresividad en la adolescenciaTitulación / Programa
Grado en PsicologíaMaterias/ categorías / ODS
KP2Palabras Clave
Agresividad, regulación emocional, autoestima, ambiente, adolescencia.Aggressiveness, emotional regulation, self-esteem, environment, adolescence.