Course syllabus of 3rd of Compulsory Secondary Education

Abstract

Este Proyecto de Fin de Máster presenta la programación de la asignatura de Inglés como lengua extranjera para el curso de 3º de Educación Secundaria Obligatoria. Hoy en día los idiomas y la habilidad para comunicarse forman parte de las necesidades fundamentales para el alumnado debido al proceso de globalización que durante años ha tenido lugar. La lengua inglesa ha tomado gran relevancia en los últimos años y sigue siendo considerada lengua franca por lo que es muy importante concienciar y capacitar a nuestros alumnos a hablar dicho idioma, el cual puede abrirles puertas en su futuro académico y/o profesional. Para alcanzar dicho objetivo, en la programación se muestra diversas metodologías, algunas más recientes que otras, que permiten que los alumnos sean los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, se crean proyectos acordes a dichas metodologías que permiten desarrollar las distintas capacidades de los alumnos desde un nivel más básico a uno más avanzado, lo que ayuda a que ningún alumno se quede atrás en las aulas. Para que los alumnos no pierdan interés en la materia los docentes crean en su mayor parte su propio material y solo se apoya en aquellos materiales ya creados que sean significativos para el aprendizaje de los alumnos.

This final Master's Project presents the English syllabus for the third year of Compulsory Secondary Education. Nowadays, languages and the ability of communication are part of the fundamental necessities of our students due to the process of globalization that has been developed for years. English language has great relevance and it is being considered until now lingua franca therefore it is very important to make our students realize and make them capable of speaking this language, which can provide them opportunities in their academic or professional lives. In order to achieve this objective, this syllabus shows some old and new methodologies that make the students be the protagonists of their own process of learning. In addition, there are some projects based on these methodologies that allow the students to develop their capabilities in very different levels. This helps our students to keep on working. In order to keep the attention of our students, most of the time teachers create their own material and only use other sources when they are significant for the learning process.