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Course Syllabus for Fourth Year of Compulsory Secondary Education
dc.contributor.advisor | Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee | |
dc.contributor.author | Chidiac, Nicole Danielle | |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales | es_ES |
dc.date.accessioned | 2021-04-07T07:19:30Z | |
dc.date.available | 2021-04-07T07:19:30Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/55212 | |
dc.description | Máster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato | es_ES |
dc.description.abstract | Este trabajo fin de máster tiene por objeto proveer a los alumnos de cuarto de la ESO de una programación didáctica según marca la legislación española. Sus objetivos incluyen proporcionar a los alumnos de esta etapa una programación completa y enriquecedora, tratando con temas de su vida diaria y contemplando aspectos culturales interesantes. Su meta es dar a los alumnos una experiencia de aprendizaje desde el punto de vista práctico, aplicando la máxima cantidad de destrezas posibles y usando las metodologías que mejor se adaptan a las necesidades de los alumnos. Las dos unidades didácticas tratadas en este trabajo hablan de aspectos de cultura populares, como en la Unidad 5, que trata de la fama, actores famosos y cantantes, siendo éstos aspectos de la cultura que atraen la atención de los alumnos. En el caso de la siguiente unidad, se trata de una unidad que habla de Canadá y todos los aspectos culturales de este interesante país. | es_ES |
dc.description.abstract | This Master’s Thesis is an annual programming that is designed for the fourth year of Compulsory Secondary Education according to the Spanish legislation and aims to provide students with a culturally enriching educational experience through didactic units that deal with interesting aspects and common topics students live and deal with in their daily lives. Its goal is to provide a learning experience from the practical point of view in applying as many skills as possible to create a learning environment in which students are exposed to methodologies that best suit their needs and help them to flourish. The two Didactic Units shown reflect the interests and curiosities of the students. Unit 5 is about movie stars and famous people, dealing with pop culture, while Unit 6 is about Canada, as it is a country that has much to offer in the enrichment of students’ education with regards to another country and all that it has to offer. | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | 58 Pedagogía | es_ES |
dc.subject | 5801 Teoría y métodos educativos | es_ES |
dc.subject | 580103 Desarrollo del programa de estudios | es_ES |
dc.title | Course Syllabus for Fourth Year of Compulsory Secondary Education | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.keywords | Legislación, Unidad didáctica, Enfoque ecléctico, Habilidades mixtas, Competencias | es_ES |
dc.keywords | Legislation, Didactic Unit, Eclectic Approach, Mixed-Ability, Competences | es_ES |