Propuesta práctica de innovación pedagógica

Abstract

Este estudio presenta una innovación pedagógica, que combina el desarrollo de la Competencia Digital, dentro de una propuesta de estructuración metodológica original, para la asignatura “Historia de la Filosofía” 2º Bachillerato. A través de una sólida fundamentación y estructuración, reflexiona y argumenta el contexto educativo para su aplicación, la oportunidad humanizadora de la nuevas tecnologías en la educación, y la combinación de trabajo personal y grupal coordinado con el papel facilitador del docente respecto a su uso. Además, nos presenta una importante investigación, a través de la construcción de un instrumento para evaluar la Competencia Digital, específicamente elaborado para la asignatura, que revela la escasez de investigación científica dirigida a evaluar esta Competencia en la etapa de Bachillerato y que se presenta, junto con la programación, como algo verdaderamente novedoso, que ofrece al lector una gran contribución a los desafíos pedagógicos que una educación de calidad nos impone.

This study presents a pedagogical innovation, which combines the development of Digital Competence, within an original methodological structuring proposal, for the subject "History of Philosophy", 2nd Baccalaureate. Through solid fundamentals and structuring, it ponders and argues the educational context for its application, the humanizing opportunity of new technologies in education, and the combination of personal and group work coordinated with the facilitating role of the teacher regarding its use. Futhermore, it presents an important investigation, through the construction of an instrument for evaluating Digital Competence, especially elaborated for the subject, which reveals the scarcity of scientific research aimed at evaluating this Competence in the Baccalaureate stage and which it is presented, along with programming, as something truly novel, offering the reader a great contribution to the pedagogical challenges that a quality education imposes on us.