Diferencias en el bienestar emocional y las relaciones interpersonales como dimensiones de la calidad de vida entre personas con y sin discapacidad intelectual

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo investigar si existen diferencias significativas en el bienestar emocional y las relaciones interpersonales, siendo dos dimensiones de la calidad de vida, entre personas con y sin discapacidad intelectual. Se aplicó la escala INICO-FEAPS (Evaluación Integral de la Calidad de Vida de personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo) a 67 personas con discapacidad intelectual y 139 personas sin discapacidad intelectual. Los resultados obtenidos muestran que existen diferencias significativas respecto al bienestar emocional, presentando puntuaciones más altas las personas sin discapacidad intelectual. En cambio, no se han podido encontrar diferencias significativas respecto a las relaciones interpersonales entre las dos muestras. Los hallazgos sugieren ofrecer una atención especial a las necesidades emocionales de las personas con discapacidad intelectual, proponiendo un enfoque clínico y de investigación que explore las fortalezas de estas personas para desarrollar la comprensión del bienestar emocional en la muestra

The present study aimed to investigate if there are significant differences in emotional well-being and interpersonal relationships, being ywo dimensions of quality of life, between people with and without intellectual disability. The INICO-FEAPS scale (Comprehensive Quality ofLife Assessment of people with Intellectual or Developmental Disabilities) was applied to 67 people with intellectual disability and 139 people without intellectual disability. The results obtained show that there are s ignificant differences in emotional well-being, with higher scores being presented by people without intellectual disability. On the other hand, no significant differences could be found regarding the interpersonal relationships between the two samples. The findings suggest offering an special attention to the emotional needs of people with intellectual disabilities, proposing on a clinical and research approach that explores the strengths of these people to develop an understanding of emotional well-being in the sample.