Comunidades de aprendizaje. Actuaciones de éxito para el desarrollo de la competencia global desde la inclusión

Abstract

Los retos actuales exigen que las escuelas preparen al alumnado para la adquisición de muy diversas capacidades, incluida la competencia global, que les permitirá analizar cuestiones relevantes, valorar diferentes perspectivas y establecer interacciones con personas diversas. Las escuelas como comunidades de aprendizaje, a través de la implementación de actuaciones de éxito en colaboración con las familias y la comunidad, persiguen el máximo desarrollo de todo el alumnado, contribuyendo así a consolidar una perspectiva educativa más inclusiva, al tiempo que fomentan dicha competencia global.

Today's challenges require schools to prepare students for the acquisition of a wide variety of skills, including global competence, which will allow them to analyze relevant issues, assess different perspectives and establish interactions with diverse people. Schools as learning communities, through the implementation of successful actions in collaboration with families and the community, pursue the maximum development of all students, thus contributing to consolidate a more inclusive educational perspective, while promoting the global competence.