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¿Café para todos? Riesgos de la evaluación entre iguales en el contexto universitario

dc.contributor.authorArroyo Barrigüete, José Luises-ES
dc.contributor.authorCervera Conte, Ignacioes-ES
dc.date.accessioned2021-09-02T09:02:57Z
dc.date.available2021-09-02T09:02:57Z
dc.date.issued09/06/2021es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/60795
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
dc.description.abstractEste trabajo analiza los resultados de un cuasi-experimento desarrollado en el doble grado en Derecho y Administración de Empresas de la Universidad Pontificia Comillas, titulación con un elevado nivel de exigencia y en la que existe una gran competitividad entre estudiantes. La incorporación de una práctica con evaluación entre iguales apunta a una fuerte tendencia a la homogeneización de valoraciones, de modo que los alumnos tienden a evitar puntuar a sus compañeros con notas extremas, tanto superiores como inferiores, lo que perjudica a los estudiantes de mayor desempeño, y beneficia a los de menor rendimiento.es-ES
dc.description.abstract-en-GB
dc.format.mimetypeapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.documentes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.publisherDykinson (MADRID, Afganistán)es_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceLibro: Innovaciones metodológicas con TIC en educación, Página inicial: 1161, Página final: 1178es_ES
dc.subject.otherInnovación docente y Analytics (GIIDA)es_ES
dc.title¿Café para todos? Riesgos de la evaluación entre iguales en el contexto universitarioes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsEvaluación entre iguales, Calificación entre iguales, Estudios universitarios, Competitividad entre alumnos, Tendencia a la homogeneidad.es-ES
dc.keywords-en-GB


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