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dc.contributor.advisorLópez Gómez, Irenees-ES
dc.contributor.authorAdrados Hernández, Maríaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2021-11-08T08:01:17Z
dc.date.available2021-11-08T08:01:17Z
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/63400
dc.descriptionMáster Universitario en Psicología General Sanitariaes_ES
dc.description.abstractEl trastorno bipolar es uno de los trastornos afectivos que más comorbilidad presenta cuya sintomatología influye negativamente en diferentes ámbitos de la vida del afectado. En muchas ocasiones, es tal la influencia de la sintomatología que es necesario el ingreso hospitalario. La intervención cognitivo-conductual junto con el tratamiento farmacológico han demostrado ser eficaces en el proceso de recuperación del trastorno bipolar. El presente estudio descriptivo transversal pretende analizar la relación entre diferentes variables sociodemográficas y clínicas de los usuarios con trastorno bipolar de la Asociación Bipolar de Madrid. La muestra seleccionada fue de N=61 y el instrumento principal utilizado fue la encuesta. Los datos obtenidos fueron registrados en el programa estadístico SPSS, a través del cual se describieron y analizaron. Los resultados muestran que los participantes que habían recibido una psicoeducación acerca de los derechos que tienen como personas diagnosticadas con trastorno mental, presentaban un mayor conocimiento de los recursos públicos existentes, así como una mejor adherencia al tratamiento farmacológico. Además, los participantes que recibían asistencia psiquiátrica más frecuentemente, también presentaban una adherencia al tratamiento farmacológico más significativa. La psicoeducación ha resultado ser una herramienta efectiva para el tratamiento del trastorno bipolar, no obstante, el trabajo multidisciplinar resulta esencial para mejorar la calidad de vida del usuario.es-ES
dc.description.abstractBipolar disorder is one of the affective disorders that presents the most comorbidity, whose symptoms negatively influence different areas of the affected person's life. On many occasions, the influence of the symptoms is such that hospital admission is necessary. Cognitive-behavioral intervention together with pharmacological treatment have been shown to be effective in the recovery process of bipolar disorder. This descriptive cross-sectional study aims to analyze the relationship between different sociodemographic and clinical variables of users with bipolar disorder from the Bipolar Association of Madrid. The selected sample was N=61 and the main instrument used was the survey. The data obtained were registered in the statistical program SPSS, through which they were described and analyzed. The results show that the participants who had received psychoeducation about the rights they have as people diagnosed with mental disorders, presented a greater knowledge of existing public resources, as well as better adherence to pharmacological treatment. In addition, the participants who received psychiatric care more frequently also had a more significant adherence to pharmacological treatment. Psychoeducation has turned out to be an effective tool for the treatment of bipolar disorder, however, multidisciplinary work is essential to improve the user's quality of life.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject.otherH85es_ES
dc.titleEstudio Descriptivo Transversal de Variables Sociodemográficas y Clínicas De Personas Con Trastorno Bipolares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywords“Trastorno Bipolar”, “Tratamiento farmacológico”, “Atención psiquiátrica”, “Atención psicológica” y “Psicoeducación”.es-ES
dc.keywords"Bipolar Disorder", "Pharmacological Treatment", "Psychiatric Assistance", "Psychological Assistance" and "Psychoeducation".en-GB


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