Vocational Value Profiles of Students with Preferential Vocational Interest in Sport and Their Relationship with Personal and Academic Wellbeing
Fecha
12/11/2021Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersionMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En los últimos años ha aumentado considerablemente el número de estudiantes que deciden
cursar estudios universitarios relacionados con el ámbito del deporte. Sin embargo, no hay estudios que hayan
investigado la existencia de perfiles diferenciados dentro de los estudiantes cuyo ámbito vocacional preferido
es el deporte. El objetivo principal de este estudio fue establecer los perfiles de los estudiantes de segundo curso
de Bachillerato de España cuyo interés vocacional preferido es el deporte, según los dos valores vocacionales representativos
valores vocacionales: (a) "tener una actividad profesional divertida"; y (b) "tener una actividad profesional
cuyo horario permita conciliar la vida personal y profesional". Además, los
grupos resultantes se compararon según su percepción del bienestar general y académico
y su identificación con los demás valores profesionales. Doscientos treinta participantes
(EDAD = 17,47; EDT = 0,669; N = 171; 74,3% hombres y N = 59; 25,7% mujeres) completaron unas
medidas validadas. surgieron tres grupos que no diferían en términos de bienestar general y académico.
académico. Sin embargo, se encontraron diferencias en cuanto a algunos valores vocacionales como "ayudar a la gente",
"desarrollar la propia iniciativa empresarial" o "trabajar por cuenta propia". Los resultados nos invitan a
a repensar las diferencias en los perfiles específicos de los valores profesionales y su impacto en las oportunidades de
empleabilidad, y a considerar estos enfoques en la orientación de los estudiantes que tienen entre sus
opciones prioritarias estudiar ciencias del deporte. In recent years there has been a significant increase in the number of students who choose
to pursue university studies related to the field of sports. However, there are no studies that have
investigated the existence of differentiated profiles within students whose preferred vocational area
is sport. The main objective of this study was to establish the profiles of students in the second year
of Spain Bachillerato whose preferred vocational interest is sport, according to the two representative
vocational values: (a) “to have a fun professional activity”; and (b) “to have a professional activity
whose schedule makes it possible to reconcile personal and professional life”. In addition, the
resulting groups were compared according to their perception of general and academic wellbeing
and their identification with the other vocational values. Two hundred and thirty participants
(MAge = 17.47; DTAge = 0.669; N = 171; 74.3% male and N = 59; 25.7% female) completed some
validated measures. Three clusters emerged which did not differ in terms of general and academic
wellbeing. Differences were found though in terms of some vocational values such “to help people”,
“to develop one’s entrepreneurial initiative” or “to be self-employed”. The findings invite us to
rethink the differences in the specific profiles of vocational values and their impact on employability
opportunities, and to consider these approaches in the orientation of students who have among their
priority options to study sport sciences.
Vocational Value Profiles of Students with Preferential Vocational Interest in Sport and Their Relationship with Personal and Academic Wellbeing
Tipo de Actividad
Artículos en revistasISSN
1661-7827Materias/ categorías / ODS
Innovación educativa para una formación integral en diferentes etapas y contextosPalabras Clave
orientación vocacional; intereses vocacionales; valores vocacionales; ciencias del deporte; bienestarvocational guidance; vocational interests; vocational values; sport science; wellbeing