Formación en competencias emocionales como herramienta ante el acoso escolar en Educación Primaria

Abstract

En la actualidad, el acoso escolar se ha convertido en uno de los problemas más significativos de nuestra sociedad, puesto que son bastantes los alumnos que sufren acoso día a día en sus centros educativos. La problemática se ha convertido en todo un reto para los docentes, ya que en ocasiones la situación es difícil de identificar y no encuentran la forma de poner solución, pues las víctimas y los compañeros de aula son capaces de reconocerlo, pero eligen permanecer en silencio. Como herramienta para afrontar y prevenir la situación, se propone apostar por la formación en Educación Emocional. Por un lado a docentes y familiares, en la cual adquieran conocimientos y habilidades que les capaciten para ayudar e intervenir en situaciones de acoso, y por otro lado, a los alumnos, donde se promuevan y enseñen habilidades basadas en la empatía, para que el alumnado crezca identificando el dolor ajeno.

Nowadays, bullying has become one of the most significant problems in our society, since there are quite a few students who suffer bullying every day in their schools. The problem has become a challenge for teachers, since sometimes the situation is difficult to identify and they do not find a way to find a solution, because the victims and classmates are able to recognize it, but choose to remain silent. As a tool to confront and prevent the situation, it is proposed to bet on training in Emotional Education. On the one hand to teachers and family members, in which they acquire knowledge and skills that enable them to help and intervene in bullying situations, and on the other hand, to students, where skills based on empathy are promoted and taught, so that students grow up identifying the pain of others.