Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorUrbina Viana, Francisco Javieres-ES
dc.contributor.authorFernández de la Fuente, Auroraes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2022-03-28T18:43:02Z
dc.date.available2022-03-28T18:43:02Z
dc.date.issued2022es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/66905
dc.descriptionMáster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachilleratoes_ES
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Máster propone una Programación Didáctica para la asignatura de Matemáticas de 2º de Enseñanza Secundaria Obligatoria. Este documento incluye la programación anual de 14 unidades didácticas repartidas en tres evaluaciones, dos de ellas completamente desarrolladas: Sistemas de Ecuaciones Lineales y Estadística y Probabilidad. Esta programación contextualizada en un barrio de clase económica media-baja en el I.E.S. Añora, pretende aprovechar todos los recursos disponibles para atrapar y motivar al alumnado descubriendo un nuevo horizonte de posibilidades. Para ello se propone una didáctica en la que tanto competencias clave como contenidos tendrán presencia a lo largo del curso promoviendo una educación integral y en valores que constituya el presente y futuro académico, personal y profesional de los estudiantes.es-ES
dc.description.abstractThis Master's Thesis proposes an Didactic Program for the subject of Mathematics in the 2nd year of Compulsory Secondary Education. This document includes the annual programming of 14 didactic units distributed in three evaluations, two of them fully developed in the same: Systems of Linear Equations and Statistics and Probability. This program, contextualized in a lower-middle class neighborhood, aims to take advantage of all available resources of High School Añora to engage and motivate students discovering a new horizon of possibilities. For this purpose, an educational approach is proposed in which both key skills and contents will be present throughout the course. This will ensure an integral education in values that constitutes the present and the future academic, personal and professional of the students.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject580203 Desarrollo de asignaturases_ES
dc.subject.otherH0Kes_ES
dc.titleprogramación didáctica matemáticas de 2º e.s.o.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywords2º ESO, Matemáticas, Programación Didáctica, Educación Integral.es-ES
dc.keywordsMathematics, Didactic Program, Comprehensive Education.en-GB


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States