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Neuroeducación ¿Cómo aprende mejor el cerebro?

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Neuroeducacion.pdf (762.8Kb)
Fecha
09/03/2022
Autor
Burgueño López, Jorge
Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Metadatos
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Resumen
Nuestro cerebro demanda condiciones óptimas para que exista un aprendizaje eficaz y duradero. Los altos niveles de estrés y las situaciones de ansiedad perjudican los procesos atencionales y de memoria, necesarios para aprender, por lo que debemos facilitar a los alumnos estrategias que les ayuden a serenar y relajar el cerebro.
 
Our brain demands optimal conditions for effective and lasting learning. High levels of stress and anxiety situations impair attention and memory processes, which are necessary for learning, so we must provide students with strategies that help them calm down and relax the brain.
 
URI
https://doi.org/10.14422/pym.i389.y2022.001
http://hdl.handle.net/11531/67705
Neuroeducación ¿Cómo aprende mejor el cerebro?
Tipo de Actividad
Artículos en revistas
ISSN
2255-1042
Palabras Clave
estrés, cerebro, atención, memoria, relajación
stress, brain, attention, memory, relaxation
Colecciones
  • Artículos

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