Enseñarse a sí mismo y aprender de los demás

Abstract

La pedagogía ignacina busca formar hombres y mujeres para los demás. He aquí cómo esta buena práctica materializa este principio en el proceso de enseñanza y de aprendizaje en un tema concreto. Mediante la metodología de una clase invertida (Flipped Classroom) se pretende la implicación del alumnado y del docente en dicho proceso para enseñarse a sí mismo (autonomía y conocimiento personal) y aprender de los demás (colaboración y conocimiento compartido).

Ignatian pedagogy seeks to form men and women for others. Here is how this good practice materializes this principle in the teaching and learning process in a specific subject. Through the methodology of aFlipped Classroom the involvement of students and teachers in this process is intended to teach themselves (autonomy and personal knowledge) and learn from others (collaboration and shared knowledge).