Trabajadores sociales en el ámbito educativo: un abordaje del bullying desde una perspectiva de género

Abstract

El presente trabajo se centra en la labor de los trabajadores y trabajadoras sociales en el ámbito educativo, concretamente en el rol que desempeñan en relación con la prevención e intervención en el acoso escolar con perspectiva de género, de tal manera que se busca identificar las diferencias del bullying entre niños y niñas. La importancia de la escuela, la familia y los iguales en el desarrollo psicosocial de los menores es fundamental, ya que las consecuencias de ser víctimas de situaciones como el acoso escolar los acompañarán durante el resto de su vida. Por ello, la prevención e intervención social desde el Trabajo Social es de gran importancia para poder evitarlo y garantizar el bienestar y la igualdad de género en los centros educativos.

This work focuses on the role of social workers in the educational field, specifically their involvement in the prevention and intervention of school bullying from a gender perspective. The aim of this study is to identify the differences in bullying between boys and girls. The significance of the school, family, and peers in the psychosocial development of children is crucial, as the consequences of being victims of situations such as school bullying can persist throughout their lives. Therefore, prevention and social intervention through Social Work play a vital role in preventing such occurrences and ensuring well-being and gender equality in educational settings.