Tratamientos Actuales que Evidencian Mejores Resultados en el Abordaje de las Necesidades de los Niños, Niñas y Adolescentes con TDAH en España: Revisión Sistemática

Abstract

Introducción: el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es considerado un trastorno del neurodesarrollo que se define a través de variables vinculadas a la atención, la desorganización, la ausencia o presencia de hiperactividad o impulsividad. En la actualidad, son numerosas las metodologías de abordaje que permiten reducir la sintomatología del trastorno, así como mejorar la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes con TDAH, sus familias y vínculos sociales. Objetivos: esta revisión sistemática tiene como objetivo principal identificar los tratamientos que, a la actualidad, registran mejores resultados en el abordaje de las necesidades de la población infanto juvenil con TDAH, con principal interés en aquellos que se desarrollan desde la Psicología Clínica. Métodos: para abordar los objetivos propuestos, se emplea la metodología PRISMA, acorde a una revisión sistemática. Se emplean las bases de datos PubMed, WOS y BASE. Para la evaluación de la calidad metodológica, se emplean las listas de verificación de CASPe (versión en español). Se incluyen artículos publicados entre 2019 y 2023, en idioma español o inglés, población infanto-juvenil con diagnóstico de TDAH; ensayos clínicos, ensayos clínicos aleatorizados (con y sin grupo control), investigaciones exploratorio-descriptivas; fuentes de alto impacto, artículos científicos, trabajos finales de grado con avales universitarios; investigaciones con medidas de los efectos. Resultados: se incluyen en el estudio, 12 artículos. Los resultados evidencian que tanto el tratamiento farmacológico como el abordaje psicoterapéutico en programas combinados, demuestran mayor éxito en relación a las necesidades de los niños y jóvenes con TDAH. Conclusiones: se concluye que el establecimiento de programas combinados de intervención favorece el mejoramiento de la calidad de vida, el alivio de la sintomatología y fomenta los vínculos sociales.

Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is considered a neurodevelopmental disorder that is defined through levels linked to attention, disorganisation, absence or presence of hyperactivity and/or impulsivity. Currently, there are numerous methodologies to reduce the symptoms of the disorder, as well as to improve the quality of life of children and adolescents with ADHD, their families and social links. Objectives: the main objective of this systematic review is to identify the treatments that currently show the best results in addressing the needs of the child and adolescent population with ADHD, with a particular interest in those developed from the perspective of clinical psychology. Methods: in order to address the proposed objectives, the PRISMA methodology is used, in accordance with a systematic review. The databases PubMed, WOS and BASE were used. The CASPe checklists (Spanish version) were used to assess methodological quality. We included articles published between 2019 and 2023, in Spanish and/or English, child and adolescent population with a diagnosis of ADHD; clinical trials (with and without control group), exploratory-descriptive research; high impact sources, scientific papers, final degree works with university endorsements; research with measures of effects. Results: 12 articles were included in the study. The results show that both pharmacological treatment and the psychotherapeutic approach in combined programmes demonstrate greater success in relation to the needs of children and young people with ADHD. Conclusions: it is concluded that the establishment of combined intervention programmes favours the improvement of the quality of life, the alleviation of symptomatology and fosters social bonds.