LA INFLUENCIA DE LA FUSIÓN COGNITIVA Y LA EVITACIÓN EXPERIENCIAL EN LA ANSIEDAD SOCIAL EN JÓVENES UNIVERSITARIOS

Abstract

En el presente estudio se examinan uno de los trastornos mentales más representados en la población y la influencia que ejercen sobre él dos constructos que provienen de la terapia de aceptación y compromiso, la fusión cognitiva y la evitación experiencial, y cómo estos puedes llevar a mediar en la relación del otro con el trastorno, teniendo en cuenta en el análisis aspectos como el género, la edad y el tipo de carrera cursada. Los participantes fueron seleccionados teniendo en cuenta la edad, su actividad estudiantil y la nacionalidad, en total fueron 138 (88 mujeres y 50 hombres) y se les administraron tres cuestionarios a través de Microsoft forms. En cuanto a los resultados se realizaron varias pruebas. Resultaron significativos las correlaciones entre las tres variables principales, así como una significativa mayor representación femenina en cuanto a la ansiedad social y unas relaciones indirectas significativas tanto de la fusión cognitiva como de la evitación experiencial en la relación directa de la otra con la ansiedad social. A través de los resultados arrojados se concluye que tanto la fusión cognitiva como la evitación experiencial son factores a tener en cuenta con respecto a la ansiedad social, debido a la correlación entre dichas variables y los resultados en de los análisis de mediación, donde se puede observar cómo tanto la fusión cognitiva como la evitación experiencial actúan de manera conjunta. Esto nos lleva a entender la importancia de la relación que tiene la persona con sus pensamientos, así como las estrategias de afrontamiento desadaptativas que puede llevar a cabo.

In the present study, one of the most prevalent mental disorders in the population is examined, along with the influence exerted on it by two constructs derived from Acceptance and Commitment Therapy: cognitive fusion and experiential avoidance. The study also explores how these constructs may mediate an individual's relationship with the disorder, taking into account factors such as gender, age, and type of academic career pursued. Participants were selected based on their age, student activity, and nationality. A total of 138 individuals participated in the study (88 females and 50 males), and they were administered three questionnaires through Microsoft Forms. Several tests were conducted to analyze the results. Significant correlations were found among the three main variables, as well as a significant overrepresentation of females in relation to social anxiety. There were also significant indirect relationships between cognitive fusion, experiential avoidance, and the individual's direct relationship with social anxiety. Based on the results obtained, it can be concluded that both cognitive fusion and experiential avoidance are factors to consider regarding social anxiety, due to the correlation between these variables and the results of the mediation analyses, where it can be observed how both cognitive fusion and experiential avoidance act together. This leads us to understand the importance of the relationship that the individual has with their thoughts, as well as the maladaptive coping strategies that they may engage in.