Pedagogía de la reconciliación ignaciana. La mediación escolar desde el PPI.

Abstract

La Misión propia del carisma ignaciano aboga por un “establecimiento de relaciones basadas en la justicia”. En la Congregación General 32 que tuvo lugar en el año 1974, se aborda esta temática de forma explícita, resaltando la necesidad de trabajar por una sociedad más igualitaria y dispuesta a resolver, a través del "servicio de la fe, del cual la promoción de la justicia es una exigencia absoluta", los inevitables conflictos que surgen entre las personas. Dado que parte de la Misión de la Compañía de Jesús es también la propagación de la fe y la educación de los jóvenes, esta experiencia propone aunar los cometidos ignacianos en la mediación educativa desde el Paradigma Pedagógico Ignaciano, para así liderar la reconciliación desde la base.

The Mission proper to the Ignatian charism advocates for an “establishment of relationships based on justice”. In the 32nd General Congregation that took place in 1974, this issue was addressed explicitly, highlighting the need to work for a more egalitarian society and willing to resolve, through the "service of faith, of which the promotion of justice is an absolute demand", the inevitable conflicts that arise between people. Given that part of the Mission of the Society of Jesus is also the propagation of the faith and the education of young people, this experience proposes to combine the Ignatian tasks in educational mediation from the Ignatian Pedagogical Paradigm, in order to lead reconciliation from the base .