• Detección temprana de dificultades de aprendizaje 

      Gallego Gutiérrez, Sonia (2019)
      El presente trabajo sobre dificultades específicas del aprendizaje cuenta con cuatro objetivos principales: por un lado, pretende analizar y profundizar en el concepto y las características de las dificultades específicas ...
    • Habilidades del terapeuta infantil 

      Ibargüen Guzmán, Inés de (2019)
      La psicología educativa, y en concreto la psicología en el ámbito escolar, han tenido un gran desarrollo a lo largo de los años. Desde los primeros test de inteligencia hasta el panorama actual que persigue favorecer una ...
    • Impacto emocional a lo largo de la escolaridad de los niños con dificultades dela aprendizaje. 

      Ruiz Jiménez, Marta (2018)
      Uno de los trastornos más comunes presentes en la escuela son las Dificultades de Aprendizaje. Este trastorno es de origen neurobiológico y ocasiona dificultades en tareas básicas como son escribir, leer, las habilidades ...
    • Intervención escolar en problemas de conducta graves en niños 

      Pardo Velasco, Leyre Paula (2020)
      En este trabajo se lleva a cabo una revisión bibliográfica los problemas de conducta graves en niños y su adecuada intervención escolar. Tiene como objetivo conocer y definir los factores que influyen sobre este diagnóstico ...
    • Morbilidad y relación entre las dificultades de aprendizaje y los TDAH 

      Gutiérrez Úbeda, Íñigo (2018)
      El TDAH y los trastornos del aprendizaje son una de las realidades mas desatendidas e ignoradas de la vida de muchos estudiantes, este trabajo busca, entre otras cosas, mostrar las diferentes realidades y dificultades a ...
    • Neuropsicología infantil y educación. INTERVENCIÓN CLÍNICA EN TDA-H: Enfoque neuropsicológico 

      Romero Campos, Marta (2018)
      La Neuropsicología Infantil es la ciencia que se encarga del estudio del desarrollo del cerebro de los seres humanos en los primeros años de vida. Será fundamental para la evaluación y la rehabilitación de aquellas funciones ...
    • Regulación emocional en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad 

      Corral de Blas, Marta (2020)
      El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo caracterizado por inatención, hiperactividad e impulsividad. El objetivo de este trabajo es realizar una revisión bibliográfica ...
    • TDAH y Nuevas Tecnologías 

      Cruz Rodríguez, Álvaro de la (2018)
      En el mundo en el que vivimos, es prácticamente inconcebible imaginar nuestro día a día sin la tecnología. Los niños en la actualidad nacen inmersos en la cultura digital y desde edades muy tempranas tienen contacto ...
    • Variables facilitadoras y protectoras para presentar dixlesia 

      Peral Corrales, Ana Carolina (2019)
      Este trabajo se centra en las dificultades lectoras que presentan los disléxicos. Se ha realizado a partir de una revisión teórica de diferentes autores especializados en la materia. En primer lugar, se describe la dislexia, ...