Dame la mano y vamos a descubrir.

Abstract

Desarrollado para una implementación lo más amena y divertida posible, el presente plan de enseñanza se basa en la elaboración de un proyecto para generar viajes ficticios a países con culturas muy diferentes entre sí. Se han recurrido a figuras significativas del ámbito educativo.

Al inicio, se basa en una fundamentación teórico-normativa donde se explica la importancia de la educación en el ser humano dividida en varias áreas y metodologías. Se da forma a la importancia de contextualizar los ámbitos socio-culturales de las relaciones humanas en un escenario infantil y la complicidad de los alumnos con el equipo docente. Es importante el ambiente que se genere en las aulas para que haya una evolución organizada, coherente y pareja entre todos los alumnos. Se busca apoyo en destacados psicólogos y pedagogos dedicados a la enseñanza para elaborar las ideas y conceptos de trabajo del proyecto.

La inclusión de niños con alguna cualidad especial que les impide adaptarse al resto de la sociedad también se tiene en cuenta para fomentar la colaboración entre alumnos y hacer crecer sus valores como personas.

Debido al avance de la sociedad actual, las tecnologías, el aprendizaje de otras lenguas que no son las maternas y las distintas culturas adquieren un rol para poder ser desarrollado a lo largo de la programación. Se emplearán métodos que faciliten la adquisición de nuevos conocimientos a través del trabajo cooperativo reforzando las actividades en grupo para realizar proyectos.

Finalmente, el trabajo focaliza su atención en una unidad didáctica centrada en descubrir Groenlandia para profundizar en el aprendizaje de un país tan especial como este.

Developed for an implementation as enjoyable and fun as possible, this teaching plan is based on the elaboration of a project to generate fictitious trips to countries with very different cultures. Significant figures in the field of education have been used.

At the beginning, it is based on a theoretical-normative foundation where the importance of education in the human being is explained, divided into several areas and methodologies. The importance of contextualizing the socio-cultural spheres of human relations in a children's scenario and the complicity of the students with the teaching team is given form. It is important the environment generated in the classrooms so that there is an organized, coherent and even evolution among all students. Support is sought from leading psychologists and pedagogues dedicated to teaching to develop the ideas and working concepts of the project.

The inclusion of children with special needs that prevent them from adapting to the rest of society is also taken into account in order to promote collaboration among students and to enhance their values as individuals.

Due to the progress of today's society, technologies, the learning of languages other than their mother tongue and the different cultures acquire a role to be developed throughout the programming. Methods will be used to facilitate the acquisition of new knowledge through cooperative work, reinforcing group activities to carry out projects.

Finally, the work focuses its attention on a didactic unit centered on discovering Greenland in order to deepen the learning of such a special country.