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La escolarización personalizada de niños, niñas y adolescentes víctimas de trata : Estudio de caso: La atención integral educativa a supervivientes de trata en Comisión Unidos Contra la Trata en México
dc.contributor.advisor | Estrada Villaseñor, Cecilia | |
dc.contributor.author | Watt, Kiersti Joy | |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones | es_ES |
dc.date.accessioned | 2023-12-05T08:48:47Z | |
dc.date.available | 2023-12-05T08:48:47Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/85778 | |
dc.description | Máster Universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo | es_ES |
dc.description.abstract | El enfoque del trabajo de investigación realizado es: la atención educativa a niños, niñas y adolescentes supervivientes de trata en México, el cual se abordará mediante un caso de estudio y entrevistas con profesionales del sector. El programa educativo de los refugios Comisión Unidos Contra la Trata en México es un pilar de su atención integral porque fomenta la restauración de cada superviviente y su posterior reintegración en la sociedad. Las buenas prácticas de la atención educativa promueven la apropiación personal de la trayectoria académica de cada superviviente y por consiguiente su empoderamiento como individuo. Con respecto al monitoreo y evaluación, es imprescindible el desarrollo de alguna normativa internacional o regional para la medición de impacto de tales programas para poder así plasmar los acuerdos internacionales en programas eficaces para la restauración de cada niño, niña y adolescente superviviente de trata. | es_ES |
dc.description.abstract | This research paper focuses on educational care for children and adolescent human trafficking survivors in Mexico, by way of a case study and interviews of professionals in the field. The educational program at Comisión Unidos Contra la Trata (“United Against Human Trafficking Comission”) is an essential piece to their holistic care because it encourages every survivor’s restauration and ultimate reintegration into society. The good practices of their educational care promote the personal appropriation of each student’s academic journey and consequently their empowerment as an individual. However, quantitative evaluation is complicated for civil society organizations of this type due the lack of international standards and regional coordination. The development of international or regional regulation for measuring the impact of these types of programs is imperative in order to materialize the standing international agreements into effective programs for the restauration of every girl, boy, and adolescent survivor of human trafficking. | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | 63 Sociología | es_ES |
dc.subject | 6310 Problemas sociales | es_ES |
dc.subject | 631010 Conflicto social y adaptación | es_ES |
dc.title | La escolarización personalizada de niños, niñas y adolescentes víctimas de trata : Estudio de caso: La atención integral educativa a supervivientes de trata en Comisión Unidos Contra la Trata en México | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | es_ES |
dc.keywords | Educación, Atención integral, Supervivientes de trata de personas, Diseño y evaluación de programa | es_ES |
dc.keywords | Education, Holistic care, Human trafficking survivors, Program design and evaluation | es_ES |