La función de enseñar en el derecho y en la vida de la Iglesia

Abstract

El texto aborda la base del Libro III del Código, compuesto por 87 cánones, fundamentados en una directriz bíblica de enseñar a todas las naciones y bautizarlas en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. Este fundamento enfatiza la misión fundamental de la Iglesia de proclamar el mensaje divino de salvación, una responsabilidad confiada a todos los creyentes. La dificultad radica en regular esta misión, ya que abarca diversos aspectos de la actividad eclesial. El Libro III se divide en cinco apartados: Ministerio de la Palabra de Dios, actividad misionera, educación católica, instrumentos de comunicación social y profesión de fe. A pesar de estas categorías, el autor reconoce la dificultad inherente en regular la misión de enseñanza de la Iglesia, que va más allá de campos específicos de actividad. Se reconoce la ausencia de un tratado o manual en español que ofrezca una visión global del Libro III. Dada la amplitud y profundidad de los temas, el autor busca presentar una comprensión fundamental del tema. Este trabajo sirve como punto de partida para aquellos que buscan un estudio más profundo de cada desarrollo dentro del Libro III, proporcionando una referencia básica para aquellos que desean explorar más a fondo la misión de enseñanza de la Iglesia y sus diversas manifestaciones en las actividades eclesiales.

The text addresses the foundation of Book III of the Code, consisting of 87 canons, rooted in a biblical directive to teach all nations and baptize them in the name of the Father, the Son, and the Holy Spirit. This foundation emphasizes the Church's fundamental mission of proclaiming the divine message of salvation, a responsibility entrusted to all believers. The challenge lies in regulating this mission, as it permeates various aspects of ecclesial activity.

Book III is divided into five headings: Ministry of the Word of God, missionary activity, Catholic education, instruments of social communication, and profession of faith. Despite these categories, the author acknowledges the inherent difficulty in regulating the Church's teaching mission, which extends beyond specific fields of activity. There's a recognition of the absence of a comprehensive Spanish treatise or manual providing a global overview of Book III. Considering the vastness and depth of the topics, the author aims to present a foundational understanding of the subject. This work serves as a starting point for those seeking a more in-depth study of each development within Book III. The objective is to offer a basic reference for individuals desiring a deeper exploration of the Church's teaching mission and its diverse manifestations across ecclesial activities.