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dc.contributor.authorFernández Cordero, María Jesúses-ES
dc.date.accessioned2016-06-07T10:22:58Z
dc.date.available2016-06-07T10:22:58Z
dc.date.issued01/12/2014es_ES
dc.identifier.issn1138-1094es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/9411
dc.descriptionArtículos en revistases_ES
dc.description.abstractSe analiza el papel de la formación permanente en la sociedad actual, en un mundo cambiante y lleno de incertidumbres. Su realidad depende de las etapas previas de formación. Se ofrecen distintas perspectivas que convergen en la idea de que la FP ha de servir a la formación integral de las personas, colaborando a una mayor plenitud de vida y a la mejora de la sociedad.es-ES
dc.description.abstractThe role of lifelong learning in modern society and in a changing world full of uncertainties is analyzed. Its current state depends on the stages prior to education. Different perspectives are presented which converge on the idea taht lifelong learning must incorporate the integral education of individuals, collaborating as such to achieve a greater fulfillment of life and improvement of society.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceRevista: Sal Terrae, Periodo: 1, Volumen: 102, Número: 1195, Página inicial: 953, Página final: 965es_ES
dc.titleBreve apología de la formación permanentees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsformación permanente, formación integral, cambio, nuevas tecnologías, aprender, encuentro, relación.es-ES
dc.keywordslifelong learning, integral education, change, new technologies, learning, encounter, relationship.en-GB


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