Uso de la Inteligencia Artificial para Fomentar el Pensamiento Crítico en la Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática

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Fecha
2025
Autor
Pedrosa Prats, Elena
Director/Coordinador
Vendrell Morancho, Mireia
Metadatos
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Resumen
 
 
 
 
URI
http://hdl.handle.net/11531/94136
Trabajo Fin de Grado
Uso de la Inteligencia Artificial para Fomentar el Pensamiento Crítico en la Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática
Titulación / Programa
Grado en Psicología
Materias/ categorías / ODS
KP3
Palabras Clave


Colecciones
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
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