EDUCACIÓN SEXOAFECTIVA EN LA ADOLESCENCIA: Construyendo relaciones sanas y conscientes.

Abstract

Este trabajo presenta un Plan de Acción Tutorial (PAT) centrado en la educación afectivo-sexual del alumnado de secundaria, desde una perspectiva integral, inclusiva y preventiva. El objetivo principal es ofrecer un espacio seguro y formativo donde los y las estudiantes puedan desarrollar una visión crítica, sana y respetuosa de la afectividad, la sexualidad y las relaciones interpersonales. El plan parte del reconocimiento de la necesidad de una intervención sistemática que aborde temas como la identidad sexual y de género, el consentimiento, los vínculos afectivos, la autoestima, la prevención de la violencia de género y la igualdad. En este contexto, resulta imprescindible reflexionar sobre el papel que desempeñan las redes sociales y los medios de comunicación en la configuración de los modelos relacionales que interiorizan los adolescentes. A través de una metodología participativa, se proponen actividades adaptadas a la etapa evolutiva del alumnado, promoviendo el diálogo, la reflexión y el respeto a la diversidad. Se contempla la colaboración con las familias y el equipo docente para generar una cultura escolar que favorezca relaciones basadas en la empatía, el cuidado mutuo y la corresponsabilidad emocional. Las conclusiones refuerzan la urgencia de incorporar la educación afectivo-sexual como parte esencial del acompañamiento tutorial, contribuyendo así al bienestar personal y social del alumnado, y al desarrollo de una ciudadanía crítica, libre y comprometida con la igualdad.

This work presents a Tutorial Action Plan (TAP) focused on affective-sexual education for secondary school students, from an integral, inclusive, and preventive perspective. The main objective is to provide a safe and educational space where students can develop a critical, healthy, and respectful understanding of affectivity, sexuality, and interpersonal relationships. The plan stems from the recognition of the need for a systematic intervention that addresses topics such as sexual and gender identity, consent, affective bonds, self-esteem, the prevention of gender-based violence, and equality. In this context, it is essential to reflect on the role that social media and mass media play in shaping the relational models internalized by adolescents. Through a participatory methodology, the plan proposes age-appropriate activities that promote dialogue, reflection, and respect for diversity. It also considers collaboration with families and the teaching staff to foster a school culture that supports relationships based on empathy, mutual care, and emotional co-responsibility. The conclusions highlight the urgent need to incorporate affective-sexual education as a fundamental part of tutorial guidance, thus contributing to the personal and social well-being of students and the development of a critical, free, and equality-driven citizenship.