Desafíos Educativos que enfrentan los Menores en Campos de Desplazados internos ; Un Análisis de Siria
Resumen
La guerra en Siria ha provocado una crisis humanitaria de gran magnitud y un colapso en los servicios educativos que afecta profundamente la vida de los menores desplazados. El acceso a una educación estructurada es esencial para el desarrollo de estos. Sin embargo, la falta de recursos, la inestabilidad política y la presencia de oposición armada impiden su acceso a este derecho básico. Este estudio parte de esta realidad para constatarque estas limitaciones afectan las oportunidades laborales y la identidad cultural de los jóvenes desplazados. Asimismo, evalúa las políticas y programas existentes dirigidos a mejorar el acceso a la educación en los campos de personas desplazadas ubicados en las provincias fronterizas con Turquía, en el norte de Siria. The war in Syria has caused a major humanitarian crisis and a breakdown in education services that profoundly affects the lives of displaced children. Access to structured education is essential for their development. However, lack of resources, political instability and the presence of armed opposition impede their access to this basic right. This study takes this reality as its starting point to show that these constraints affect the employment opportunities and cultural identity of displaced youth. It also assesses existing policies and programmes aimed at improving access to education in IDP camps in the governorates bordering Turkey in northern Syria.
Trabajo Fin de Máster
Desafíos Educativos que enfrentan los Menores en Campos de Desplazados internos ; Un Análisis de SiriaTitulación / Programa
Máster Universitario en Cooperación Internacional al DesarrolloMaterias/ UNESCO
63 Sociología6310 Problemas sociales
631010 Conflicto social y adaptación
Palabras Clave
Desplazados internos, Educación en crisis, Siria, Menores desplazados, Acceso a la educación, Campos de desplazados, Conflicto armado, Vulnerabilidad infantil, Políticas educativas, Crisis humanitariaIDPs, Education in crisis, Syria, Displaced children, Access to education, IDP camps, Armed conflict, Child vulnerability, Education policy, Humanitarian crisis, Education policies
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