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The Impact of Evidence-Based Dialogic Training of Special Education Teachers on the Creation of More Inclusive and Interactive Learning Environments
Rodriguez Oramas, Alfonso; Álvarez Cifuentes, Pilar; Ramis, Mimar; Ruiz Eugenio, Laura (2021-03-03)En el contexto internacional de un progreso hacia sistemas y prácticas educativos más inclusivos, el papel de los docentes de educación especial se está transformando. Desde una perspectiva inclusiva, estos profesionales ...