Reflexiones en torno a los maestros de Pedagogía Terapéutica

Abstract

El siguiente artículo trata sobre la figura del maestro PT (Pedagogía Terapéutica), su recorrido a lo largo de la historia de la educación y las distintas leyes educativas promulgadas. Asimismo menciona y desarrolla las diferentes funciones que tiene un PT en un aula ordinaria e inclusiva, cuáles son los objetivos que persigue con su trabajo en relación al alumno así como una reflexión sobre experiencias de casos reales con alumnos con necesidades educativas especiales

The following article deals with the figure of the teacher PT (Therapeutic Pedagogy), its route along the history of education and various educational laws promulgated. Also it mentions and develops the different functions has one regular PT and inclusive classroom, what are the objectives of their work in relation to the student as well as a reflection on experiences of actual cases with pupils with special educational needs