Redes sociales y discapacidad intelectual

Abstract

En el Siglo XXI, factores como el fácil acceso a Internet (a través de teléfonos móviles, ordenadores y tabletas) o la agilidad y facilidad en el uso de las nuevas tecnologías, han hecho que las redes sociales se encuentren al alcance de cualquier persona, incluidas las personas con discapacidad intelectual. Esto significa que, actualmente, las personas con discapacidad intelectual pueden aprovecharse de la infinidad de oportunidades y posibilidades que ofrecen las redes sociales, como pueden ser buscar información, planificar actividades, mantener el contacto con las personas que conocen, intercambiar con ellas conocimientos y experiencias o encontrar y entablar nuevas amistades o romances. Ahora bien, este mayor acceso y uso tanto de Internet como de las redes sociales también puede venir acompañado de importantes riesgos que, a un colectivo especialmente vulnerable como es el de los discapacitados mentales, pueden llegar a afectar más peligrosamente. Es por ello, por lo que el objetivo del presente trabajo de fin de grado es identificar aquellos riesgos derivados del uso de las redes sociales que afectan a los jóvenes con discapacidad intelectual, así como sus estrategias de afrontamiento frente a los mismos. Para ello, se ha analizado, en primer lugar, el fenómeno de las redes sociales, así como los problemas actuales ligados a las mismas. A continuación, se realizaron dos dinámicas de grupo en las que dos profesionales y 28 jóvenes con discapacidad intelectual contestaron abiertamente toda clase de preguntas relacionadas con la utilización, los riesgos y la seguridad en Internet. Finalmente, las conclusiones recogen el resultado de comparar las similitudes y disparidades que existen entre los riesgos y peligros identificados por la literatura y los manifestados por los participantes.

In the 21st Century, factors such as easy access to the Internet (through mobile phones, tablets and computers) or the agility and ease to use new technologies have made social networks available to anyone, including people with intellectual disabilities. This means that nowadays people with intellectual disabilities can take advantage of endless opportunities and possibilities that social networks offer, as searching information, planning activities, keeping in touch with people they already know, exchanging knowledge and experiences with them or making new friends or relationships. However, the greater access and use of Internet and social networks can also imply greater risks that could affect this especially vulnerable group in a more dangerous way. The aim of this final thesis is to identify those risks that come from the use of social networks that affect young people with intellectual disabilities, and different coping strategies to face them. To this end, this thesis starts with an analysis of the phenomenon of social networks and the actual problems that accompany it. It continues with the explanation of two group dynamics that were held with two professionals and 28 young people with intellectual disabilities, in which these people answered openly to a wide range of questions related to the use, risks and security in the Internet. Finally, the conclusions of this paper reach the results of comparing the differences that exist between risks and dangers identified by literature and theory, and the ones that were expressed by the participants.