Detección temprana de dificultades de aprendizaje

Abstract

El presente trabajo sobre dificultades específicas del aprendizaje cuenta con cuatro objetivos principales: por un lado, pretende analizar y profundizar en el concepto y las características de las dificultades específicas del aprendizaje, buscando alcanzar una mayor comprensión de este problema. Por otro lado, se pretende conocer los diferentes indicadores que puedan ayudar a detectar este problema en las aulas, para poder conseguir identificarlo de forma temprana, para facilitar la intervención y mejorar las posibilidades de éxito de las mismas. También se pretende analizar las diferentes formas de intervención, desde las que se puede abordar las dificultades específicas del aprendizaje. Y por último, se realizará una propuesta de intervención para un caso de dislexia.

This work about specific learning disabilities has four main objectives: first, it is going to analyse the characteristics of this concept, in order to understand this problem better. Second, it is going to focus on the different signs that could help on the detection of any of these situations, to make easier the early identification and intervention so there are more possibilities of success. Third, it pretends to analyse the different ways of intervention in these cases. Finally, it is going to suggest an intervention with kids with dyslexia.