Creencias organizacionales, satisfacción laboral y síndrome burnout en docentes de Educación Superior
Fecha
2018-12-30Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersionMetadatos
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Este trabajo tiene como objetivo analizar las creencias organizacionales de los académicos de la Universidad del Bío-Bío, su relación con el nivel de satisfacción laboral y la prevalencia del síndrome de quemarse por el trabajo (Burnout). Corresponde a una investigación de tipo descriptivo-correlacional. Se encuestó a 145 docentes. Los resultados evidencian que los académicos tienen tendencia hacia la cultura del desarrollo, están satisfechos con su trabajo y no existe prevalencia de Burnout. Consta una relación positiva entre la cultura del control, el agotamiento emocional y la despersonalización, y entre la cultura del desarrollo, la realización personal y la satisfacción laboral. The purpose of this research is to analyze the organizational beliefs of the academics of Bio-Bio University, their relationship with the level of job satisfaction, and the prevalence of the Burnout Syndrome. The research corresponds to the descriptive-correlational type. 145 professor were surveyed. The results show that academics have a tendency toward the culture of development, they feel satisfied with their jobs, and there is no prevalence of the Burnout Syndrome. There is a positive relationship between the culture of control, emotional exhaustion and depersonalization, and between the culture of development, self-realization and job satisfaction.
Creencias organizacionales, satisfacción laboral y síndrome burnout en docentes de Educación Superior
Tipo de Actividad
Artículos en revistasISSN
ISSN: 1012-1587Palabras Clave
Creencias Organizacionales; Satisfacción en el trabajo; Burnout; Educación Superior; Docentes.Organizational Beliefs; Job Satisfaction; Burnout; Higher Education; Professors.