La intervención sistémica en el contexto escolar

Abstract

La autora revisa las aportaciones del modelo sistémico al contexto escolar, tanto desde la pedagogía como de la psicología. La perspectiva sistémica comprende las conductas en su contexto, entendiéndolas como expresión del individuo sobre sí mismo y su sistema relacional. Desde esta perspectiva, se analiza el rol de la escuela en el abordaje de problemas en el aula.

The author presents systemic approach to school context, both from pedagogy and psychology points of view. Systemic thinking understands behavior in context, so that human person communicates through it about him/herself and his/her relationships. It is analyzed the role of systems school approach to school problem assessment and intervention.