Efectos de la escolaridad online

Abstract

El presente trabajo consiste en analizar las posibles repercusiones que ha podido conllevar el cambio en la manera de impartir las clases de una metodología presencial a una metodología virtual, dicho cambio de escenario, derivado por la crisis de la Covid-19 en España. Esta investigación, trata de abordar todos los agentes implicados en este nuevo escenario, ya que en esta situación no solo se encuentran los alumnos involucrados, también los padres de estos alumnos, los docentes y las instituciones responsables de que esta transición sea lo más equitativa y responsable posible.

The present study consists of analysing the possible repercussions of the change in the way classes are taught from a face to face methodology to a virtual methodology, this change of scenario, derived from the Covid-19 crisis in Spain. This research attempts to address all the agents involved in this new environment, since this situation involves not only the students, but also the parents of these students, the teachers and the institutions responsible for making this transition as equitable and responsible as possible.