Influencia del clima familiar y la autoestima en el estrés Infanto - Juvenil

Abstract

Objetivo. Estudiar la influencia del sexo, el clima familiar y la autoestima en los niveles de estrés de menores escolarizados. Método. Se utilizó una muestra de 64 participantes, que pertenecen a un colegio concertado de la Comunidad de Madrid. Para evaluar el estrés se usó el Inventario de Estrés Cotidiano Infantil (IECI) y para medir la autoestima se aplicó el Cuestionario para la evaluación de la autoestima en educación primaria (A-EP). Estos dos cuestionarios se cumplimentaron por los menores en el centro escolar. Para medir el clima familiar se utilizó la Escala de clima social en Familia (FES), que contestaron los padres o tutores legales de los niños en su domicilio. Resultados. Se encuentra una relación significativa entre Estrés y Autoestima, así como entre Estrés y Sexo. También se encuentra una relación significativa y destacable entre Estrés y la subescala Intelectual – Cultural, dentro de la dimensión de Desarrollo en la variable Clima Familiar. Discusión. Los resultados nos indican que las personas con mayores niveles de estrés presentan menores niveles de autoestima, y comprobamos que los varones presentan mayores niveles de estrés que las mujeres.

To study the influence of gender, family atmosphere and self-esteem on the stress levels of school children. Method. A sample of 64 participants was used, they study in a semi-private school of the Community of Madrid. In order to evaluate stress, the Childhood Daily Stress Inventory (IECI) was used and to measure self-esteem, the Questionnaire for the evaluation of self-esteem in elementary school(A-EP) was applied. These two questionnaires were completed by the children in the school. To measure the family atmosphere, the Family Social Climate Scale (FES) was used, which was answered by the parents or legal guardians of the children at home. Results. A significant relationship is found between Stress and Self-esteem, as well as between Stress and Sex. There is also a significant and remarkable relationship between Stress and the Intellectual-Culture subscale, within the Development dimension in the Family atmosphere variable. Discussion. The results indicate that people with higher levels of stress have lower levels of self-esteem, and we found that men have higher levels of stress than women.