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dc.contributor.authorLópez Hernández, Alfonsoes-ES
dc.contributor.authorBuckingham Reynolds, Lyndsay Reneees-ES
dc.date.accessioned2021-04-14T12:09:09Z
dc.date.available2021-04-14T12:09:09Z
dc.date.issued2021-04-14es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/55341
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
dc.description.abstractEste trabajo analiza la percepción que tienen estudiantes del Grado de Maestro sobre el papel que tienen y deben tener las asignaturas de competencia lingüística en el contexto de la Mención en lengua inglesa. Para ello, se realizaron una serie de grupos de discusión y entrevistas en profundidad con un total de 15 estudiantes de los Grados de Ed. Primaria y Ed. Infantil de la Universidad Pontificia Comillas.es-ES
dc.description.abstractThis paper explores the role and focus of language improvement courses in the preservice teacher education of Infant and Primary foreign language teachers in Spain. It is based on a qualitative study in which 15 4th year Education students at Universidad Pontificia Comillas (Madrid, Spain) participated in four focus groups and one in-depth interview devoted to exploring their perception on their needs as future English and CLIL teachers and their experience as students of the English as a Foreign Language (EFL) formative itinerary (mención) at the university.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoen-GBes_ES
dc.publisherDykinson, S.L. (Madrid, España)es_ES
dc.rightses_ES
dc.rights.uries_ES
dc.sourceLibro: Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible, Página inicial: 1184, Página final: 1198es_ES
dc.subject.otherInnovación educativa para una formación integral en diferentes etapas y contextoses_ES
dc.titleStudent perceptions of the role of language improvement courses in preservice foreign language teacher education: a qualitative studyes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderDerechos por parte de la editorial.es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.keywordsformación inicial de profesorado, mención en lengua extranjera, competencia lingüística, competencia metodológicaes-ES
dc.keywordspreservice teacher education, EFL formative itinerary, EFL specialization, language improvement, language pedagogyen-GB


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  • Artículos
    Artículos de revista, capítulos de libro y contribuciones en congresos publicadas.

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