La importancia del entorno familiar en el desarrollo de TCA: Influencia del tipo de apego y estilo educativo recibido en la infancia

Abstract

En los últimos años, el aumento de la insatisfacción corporal y la obsesión por la imagen física ha provocado un incremento en el desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria. Debido a este auge, numerosas investigaciones tratan de explicar los factores de riesgo y mantenimiento de este tipo de trastornos. El principal objetivo de esta investigación es estudiar la influencia del estilo de apego y estilo educativo recibido en la infancia por parte de las figuras parentales en el desarrollo de TCA. Además, también se evalúa el efecto de determinadas variables de personalidad en el desarrollo de este tipo de trastorno. Para esta investigación se recogieron datos en una muestra de 100 participantes en el grupo de casos y 89 participantes en el grupo control, a través de cuestionarios que evaluaban cada una de las variables expuestas anteriormente. Los resultados señalan diferencias significativas entre el grupo de casos y el grupo control para las variables estilo de apego, de tipo evitativo y ansioso, y estilo educativo, negligente en relación al estilo materno y autoritario en referencia al estilo paterno. Además, se encuentran evidencias de la influencia de variables de personalidad como el neuroticismo. Teniendo en cuenta estos resultados, las variables estilo de apego, estilo educativo y determinadas variables de personalidad han de ser consideradas no solo factores de riesgo, sino también factores de mantenimiento, en el desarrollo de trastornos de la conducta alimentaria, y, por tanto, estas variables han de tenerse en cuenta en relación al tratamiento de este tipo de trastornos.

In the last years, the increase in body disatisfaction and physical image obsession has cause an increment in the development of eating disorders. Due to that rise, several investigations try to explain the risk and maintenance factors for these types of disorders. The main objective of this investigation is to study the influence of the attachment style and educational style received in childhood by parental figures in the development of eating disorders. In adittion, the effect of certain personality variables on the development of this type of disorder is also evaluated. For this research, data was collected on a sample of 100 participants in the case group and 89 participants in the control Group, through questionnaires that evaluated each of the variables set out above. The results indicate significant differences between the case Group and the control Group for the attachment style variables, avoidant and anxious, and for educational style, negligent in relation to the maternal style and authoritarian in reference to the paternal style. In adittion, there is evidence of the influence of personality variables such as neuroticism. Taking these results into account, the variables attachment style, educational style and certain personality variables must be considered not only risk factors, but also maintenance factors, in the development of eating behaviour disorders, and therefore, these variables must be taken into account in relation to the treatment of this type of disorder.