Eficacia de los programas de prevención del suicidio en adolescentes basados en el contexto escolar. Revisión sistemática

Abstract

El suicidio ha aumentado en estos últimos años hasta convertirse en 2020 en la primera causa de muerte no natural en España en población infantil y adolescente. Actualmente, supone uno de los principales problemas a los que se enfrenta la salud pública, también a nivel mundial. Sin embargo, España aún no cuenta con un Plan Nacional de Prevención del Suicidio. Por ello, la presente revisión sistemática tiene el objetivo de evaluar la eficacia de los programas de prevención del suicidio en adolescentes basados en el contexto escolar. Se realizó una búsqueda de los artículos en las bases de datos de PsycInfo, PubMed y Cochrane Library. Los criterios de elegibilidad fueron: (a) ensayos clínicos aleatorizados, (b) enfocados en población infantil y adolescente, (c) que estudiaran la conducta suicida, (d) que estudiaran la eficacia de programas de prevención, (e) que se aplicaran en el ámbito escolar y (e) en español o en inglés. Se obtuvo un total de 10 artículos. Los resultados indican que los programas C-CARE, CAST, SOS y YAM muestran resultados favorables en la reducción de la conducta suicida. También son favorables en la reducción de los factores de riesgo (depresión, desesperanza, ira y ansiedad) y en el aumento de los factores de protección asociados (autocontrol y habilidades de afrontamiento y de resolución de problemas). La eficacia de los programas se ha visto moderada por la duración, el contenido y el tipo de programa, siendo importante el contexto escolar como ámbito de aplicación. Aunque estos resultados sean positivos es necesario seguir estudiando sobre el tema planteado. Se proponen algunas líneas de investigación, como estudiar el abordaje transdiagnóstico de la prevención del suicidio, contribuir en la participación de los padres a través del contexto escolar y aplicar estos programas en edades más tempranas.

The last years, the suicide rate has increased to become, in 2020, the first no-natural death cause in Spain among children and teenagers. Nowadays, it is one of the main problems that Public Health confronts, not only in Spain but in the world. However, Spain still does not have a National Suicide Prevention Plan. Therefore, the point of the following system revision is to evaluate the effectiveness of the suicide prevention programmes in teenagers based on the school context. The research contains 10 articles founded in the PsycInfo, PubMed and Cochrane Library base data and they were selected under the following criterion: (a) randomized clinical test, (b) focused on children and teenager population, (c) studies about suicide behavior, (d) studies about the prevention programmes effectiveness, (e) applied on the school context, (f) Spanish and English language. The results indicate that the C-CARE, CAST, SOS and YAM programs have obtained favorable results to decrease the suicidal behavior. They are also favorable to reduce the risk factors (depression, hopelessness, anger and anxiety) and increase the associated protection factors (self-control and problem-solving coping skills). The effectiveness of the programmes has been moderated by the duration, content and kind of programme, and it is important the school context for their application. Although the results may be positive, it is necessary to keep study about the main materia. We propose some lines of research, such to study the transdiagnostic approach to suicide prevention, contributing to the participation of parents through the school context and applying the prevention programmes at earlier ages.