Programación didáctica de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura 4º curso de Educación Secundaria

Abstract

En este Trabajo Fin de Máster se presenta una programación didáctica del área de Lengua Castellana y Literatura destinada a los alumnos de 4º curso de Educación Secundaria. La programación se compone de cinco unidades didácticas basadas en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Aprendizaje-Servicio (APS).

A través de estas dos metodologías se consigue, entre otras cosas, una mayor motivación e implicación de los alumnos, ya que estos ven reflejada la utilidad de su trabajo y se convierten en los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. El objetivo que se persigue es el de fomentar el trabajo cooperativo en el aula y el desarrollo competencial por parte del alumnado.

This Master's Thesis presents a didactic program for the area of Spanish Language and Literature aimed at students in the 4th year of Secondary Education. The program is made up of five teaching units based on the Project-Based Learning (PBL) and Service-Learning (SL) methodology.

Through these two methodologies, among other things, students achieve greater motivation and involvement in their work, since they see the usefulness of their work reflected and become the protagonists of their own learning process. The objective pursued is to promote cooperative work in the classroom and the development of skills by students.