Programación: STEM en Infantil

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta de Programación Anual dentro del marco de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), utilizando como hilo conductor la Educación STEM y bajo el encuadre de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. En ella se presentan los elementos didácticos esenciales, sintetizando en cada apartado su contenido de base y destacando las prioridades y su valor, tanto intrínseco como funcional. La contextualización del trabajo se presenta establecida para un centro concertado y religioso de la zona sur de la Comunidad de Madrid y está destinada al segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente para la edad de 3 años. La programación se encuentra estructurada en 15 Unidades Didácticas (UD) con la temática del mundo mágico del agua a partir de la cual se eligió la línea de acción y el posterior desarrollo y estructura de este. En paralelo con las Unidades Didácticas se presenta el proyecto Los secretos del agua, bajo el marco de la Educación STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics), el cual busca poner en marcha el pensamiento crítico de los estudiantes de una manera atractiva y lúdica, promoviendo así un acercamiento interdisciplinar entre las tres áreas de Educación Infantil. Del mismo modo, esta programación garantiza la adquisición de los contenidos curriculares y/o saberes básicos establecidos para la edad de 3 años de Educación Infantil. Finalmente, ante una sociedad en permanente cambio así y como se establece en la nueva ley educativa LOMLOE es imprescindible comenzar con la transformación de la educación. El siglo XXI se caracteriza por la revolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Por ello, se presenta en este trabajo como herramienta fundamental que proveerá al alumnado de los conocimientos destrezas y actitudes necesarias para su futuro.

This Final Degree Project presents an Annual Programming proposal within the framework of the Project-Based Learning (ABP) methodology and has as its common thread the area of STEM Education in the field of the Sustainable Development Goals (SDG) of the agenda 2030. The environment where the work is carried out is a religious charter school located in the southern area of the Autonomous Community of Madrid and is intended for the Pre-school 2nd cycle, specifically for 3-year-old schoolchild. The programming structure is made up of a total of 15 teaching units (TU) with the theme of the magical world of water as a line of action for its development. Simultaneously to the teaching units, the project "The secrets of the water" is carried out, within the framework of STEM Education, which seeks to develop critical thinking in students in an attractive and playful way, thus promoting an interdisciplinary approach between the three areas of Pre-school Education. In the same way, this program guarantees the acquisition of the curricular contents and/or basic knowledge established for the 3rd year of Pre-school. Finally, taking into account both that we are immersed in a society in continuous evolution and the current educational law, it is essential to start with the transformation of education. The 21st century is characterized by the Information and Communication Technologies (ICT) revolution, which is why it is presented in this work as a fundamental tool that will train students to acquire the knowledge, skills and aptitudes necessary to the future.