Enseñanza y aprendizaje del Derecho Procesal y comunicación clara

Abstract

Este capítulo se dedica a la aplicación de la comunicación jurídica clara en la enseñanza y el aprendizaje del Derecho Procesal. Se tiene presente que los alumnos han de conocer bien la materia y deben poder expresar lo que en ella se trata de modo que resulte comprensible tanto al dirigirse, por ejemplo, a un juez como a un testigo que no conozca nada del mundo jurídico. La comunicación jurídica clara y la innovación docente exponen, con detalle, las actividades llevadas a cabo durante dos cursos académicos. En el primero de estos cursos, se planteó, además, la autoevaluación de los alumnos con relación a la percepción de su evolución en el tiempo de trabajo de la comunicación jurídica clara en las asignaturas de Derecho Procesal en que se ha aplicado, y se ofrecen, con detalle, los buenos resultados, gracias a los datos estadísticos y las medias obtenidas por distintos grupos de alumnos.

This chapter is devoted to the application of clear legal communication in the teaching and learning of procedural law. teaching and learning of procedural law. It is borne in mind that students must know the subject matter well and must be able to express what it is about in a way that is understandable both when addressing, for example, a judge and a witness who knows nothing about the legal world. Clear legal communication and teaching innovation are detailed in the activities carried out during two academic years. In the first of these courses, the students' self-evaluation of their perception of the evolution of clear legal communication over time in the subjects of Procedural Law in which it has been applied was also considered, and the good results are presented in detail, thanks to statistical data and the averages obtained by different groups of students.