Programación Didáctica en Geografía e Historia. 1º ESO.
Abstract
En el siguiente trabajo de fin de Máster se presenta una programación didáctica ideada para el curso de primero de la Educación Secundaria Obligatoria española, para la asignatura de Geografía e Historia. Esta programación está pensada para llevarse a cabo en el Colegio La Salle Griñón durante un curso escolar entero. Las unidades didácticas que se han desarrollado son la U.D 10: Las primeras civilizaciones Históricas y la U.D 11: La Antigua Grecia, por lo tanto se aborda en ellas el apartado de la Prehistoria y la
Historia Antigua del bloque de Historia de primero de la ESO según los contenidos establecidos por la “LOMLOE”. Estas unidades didácticas están diseñadas para llevar a cabo un aprendizaje basado en competencias utilizando como metodología principal el aprendizaje cooperativo. The following master’s thesis presents a didactic program designed for the first year of Spanish Compulsory Secondary Education, for the subject of Geography and History. This program is designed to take place at Colegio La Salle Griñón for an entire school year. The didactic units that have been developed are UD 10: The first Historical civilizations and UD 11: Ancient Greece, therefore the Prehistory and Ancient History section of the ESO first year History block is addressed in them according to the contents established by the “LOMLOE”. These didactic units are designed to carry out competency-based learning using cooperative learning as the main methodology.
Trabajo Fin de Máster
Programación Didáctica en Geografía e Historia. 1º ESO.Titulación / Programa
Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y BachilleratoMaterias/ UNESCO
58 Pedagogía5802 Organización y planificación de la educación
580203 Desarrollo de asignaturas
Materias/ categorías / ODS
H0KPalabras Clave
Programación didáctica, Unidad didáctica, Geografía e Historia, Competencias, Aprendizaje cooperativoDidactic program, Didactic units, Geography and History, Competences, Cooperative learning.