Programación Didáctica Tecnología y Digitalización 3º ESO

Abstract

Este Trabajo Final de Máster consiste en el desarrollo de una programación didáctica anual correspondiente al 3º curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de la asignatura de Tecnología y Digitalización, siguiendo la normativa presente en la LOMLOE y según el currículo oficial de la Comunidad de Madrid (Decreto 65/2022, 20 de julio) Las programaciones didácticas son instrumentos específicos que permiten planificar, desarrollar y evaluar cada materia. Esta programación se va a basar en planificar diferentes unidades didácticas basándonos en el currículo correspondiente a la Comunidad de Madrid donde garanticen, por un lado, la coherencia con el Proyecto Educativo del Centro (PEC) y por otro lado, se pretenderá con esa planificación dar respuesta a la diversidad del alumnado del centro, respetando los principios de educación inclusiva como valores fundamentales. La estructura del trabajo va a estar diferenciada en tres bloques: El primero de ellos, recoge la normativa (estatal y autonómica) actualmente vigente, las características del centro donde se va a desarrollar esta programación, los objetivos tanto de etapa como específicos y contribución a la adquisición de las competencias Un segundo bloque donde se hace referencia a los saberes básicos, su temporalización, la metodología empleada, los métodos de evaluación, las medidas ordinarias a la atención a la diversidad y las acciones de acción y tutoría necesarias para el desarrollo de la asignatura. En un tercer bloque donde se han desarrollado dos unidades didácticas seleccionadas para realizar una planificación completa de cada una de ellas siendo una de ella la unidad correspondiente al tema de Procesos de resolución de Problemas y la otra al tema de Electricidad y Electrónica básica y una Guía de Aprendizaje para los alumnos de la unidad Electricidad y Electrónica básica

This Final Master's Project consists of the development of an annual didactic program corresponding to the 3rd year of Compulsory Secondary Education (ESO) of the Technology and Digitization subject, following the regulations present in the LOMLOE and according to the official curriculum of the Community of Madrid (Decree 65/2022, July 20) Didactic programs are specific instruments that allow planning, developing and evaluating each subject. This programming will be based on planning different didactic units based on the curriculum corresponding to the Community of Madrid where they guarantee, on the one hand, coherence with the Educational Project of the Center (PEC) and on the other hand, it will be intended with this planning to give response to the diversity of the school's students, respecting the principles of inclusive education as fundamental values. The structure of the work will be differentiated into three blocks: The first of them includes the regulations (state and regional) currently in force, the characteristics of the center where this program is going to be developed, both stage and specific objectives and contribution to the acquisition of skills. A second block where reference is made to the basic knowledge, its timing, the methodology used, the evaluation methods, the ordinary measures to attend to diversity and the actions of action and tutoring necessary for the development of the subject. In a third block where two selected didactic units have been developed to carry out a complete planning of each of them, one of them being the unit corresponding to the subject of Problem Solving Processes and the other to the subject of Basic Electricity and Electronics and a Guide of Learning for the students of the basic Electricity and Electronics unit