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Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula

dc.contributor.authorBuckingham Reynolds, Lyndsay Reneees-ES
dc.date.accessioned2023-06-30T10:35:05Z
dc.date.available2023-06-30T10:35:05Z
dc.date.issued2019-03-05es_ES
dc.identifier.issnISSN 0210-4679es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/79777
dc.descriptionArtículos en revistases_ES
dc.description.abstract-es-ES
dc.description.abstract-en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceRevista: Padres y Maestros, Periodo: 3, Volumen: , Número: 378, Página inicial: 19, Página final: 23es_ES
dc.titleAuxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aulaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywords-es-ES
dc.keywords-en-GB


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2023629165652839_LAs for inter ...
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