Programa específico de intervención para el alumnado de Segundo de Bachillerato en Promoción de la Autonomía y Gestión de la Transición a la vida adulta

Abstract

Impartir conocimientos teórico-prácticos sobre la gestión de la vida adulta en el ámbito escolar se establece como una necesidad a fin de cumplir con la obligatoriedad de llevar a cabo una educación integral, que permita y facilite el desarrollo óptimo y pleno de las personas. El presente trabajo se ha enfocado en la creación de un programa de intervención específico, cuyo objetivo principal es servir de guía a los alumnos de 2º de Bachillerato, en el ámbito de la autonomía personal y la gestión de la vida adulta. Como objetivo general, se pretende otorgar a los alumnos la posibilidad de conseguir un nivel elevado, eficaz y eficiente de autonomía y capacidad para enfrentarse a su vida futura como adultos. El proyecto didáctico que se presenta a continuación debe ser entendido como un conjunto de actividades planificadas, que involucran secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas, para alcanzar, finalmente, los aprendizajes esperados. Estos favorecerán, tanto la formación del alumnado en competencias como en el desarrollo de acciones prácticas en pro de la independencia y autonomía personal.

To impart practical and theoretical knowledge about how to manage adult responsibilities is considered a necessity, in order to allow a full development in young adults. The current project is focused on creating an intervention program, as a guide for last year high school students to help them manage adulthood. As well as allowing them to become more efficient and independent in their future decisions. It should also be seen as a set of planned activities, which involve coordinated and interrelated actions with strategic thinking, in order to achieve the expected results previously mentioned.