EXPLORANDO LA EFECTIVIDAD DE LOS MATERIALES MONTESSORI EN LA EDUCACIÓN STEAM PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) Titulado “Explorando la Efectividad de los Materiales Montessori en la Educación STEAM para la Educación Infantil” exploramos la integración de la metodología Montessori junto a la corriente STEAM, con el propósito de proporcionar a la comunidad educativa información útil para fomentar un aprendizaje más completo e integral a los alumnos. Esta corriente se considera innovadora y activa y tiene como objetivo formar estudiantes para el futuro. El presente estudio examina una propuesta de intervención que se puede implementar en las aulas Montessori,. El objetivo principal propuesto ha sido que el alumnado de educación infantil aprenda de manera significativa y motivadora en un ambiente Montessori, bajo la corriente STEAM, para así despertar su curiosidad científica. En esta propuesta de Innovación educativa hacemos uso de metodologías activas (rincones, ABP, trabajo cooperativo…) para integrar los principios de la educación STEAM, en un ambiente Montessori, con una propuesta interdisciplinar, lo que implica una combinación de diversas disciplinas y áreas de conocimiento. Fomentando un aprendizaje holístico y significativo para los alumnos.

In this Final Degree Project (TFG) titled “Explorando la Efectividad de los Materiales Montessori en la Educación STEAM para la Educación Infantil” we explore the integration of the Montessori methodology together with the STEAM current, with the purpose of providing the community educational useful information to promote more complete and comprehensive learning for students. This current is considered innovative and active and aims to train students for the future. The present study examines an intervention proposal that can be implemented in Montessori classrooms. The main objective proposed has been for early childhood education students to learn in a meaningful and motivating way in a Montessori environment, under the STEAM current, in order to awaken their scientific curiosity. In this educational innovation proposal, we use active methodologies (corners, PBL, cooperative work...) to integrate the principles of STEAM education, in a Montessori environment, with an interdisciplinary proposal, which implies a combination of various disciplines and areas of knowledge. Promoting holistic and meaningful learning for students.