Programación Ciencias Sociales para 5º de Primaria

Abstract

A través del presente trabajo de fin de grado se desarrolla una programación didáctica para la asignatura de Ciencias Sociales en el quinto curso de Primaria. Dicha programación tiene el enfoque en el aprendizaje cooperativo. El aprendizaje cooperativo fomenta la colaboración y el trabajo en equipo, permitiendo a los estudiantes aprender unos de otros y desarrollar competencias sociales como la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos. En Ciencias Sociales, este enfoque enriquece la comprensión de los fenómenos sociales a través del intercambio de múltiples perspectivas. Otros aspectos reelevantes en la programación es el desarrollo de habilidades, incluyendo el pensamiento crítico, la investigación, la argumentación y la capacidad de síntesis. Mediante actividades prácticas y proyectos que se llevan a cabo a lo largo de las diferentes unidades, los estudiantes pueden aplicar teorías y conceptos a situaciones reales, fortaleciendo su capacidad para analizar y comprender la complejidad social. Fomentar la creatividad también es esencial, ya que permite a los estudiantes pensar de manera innovadora y encontrar soluciones originales a problemas sociales. Esto incluye la creación de proyectos únicos y propuestas innovadoras, desarrollando una mentalidad abierta y adaptable. Esta programación didáctica se enfoca en la integración de aprendizaje cooperativo, desarrollo de habilidades y creatividad. A través de actividades y proyectos interdisciplinarios, los estudiantes no solo adquieren conocimientos profundos de las Ciencias Sociales, sino que también desarrollan competencias necesarias para ser ciudadanos críticos, creativos y comprometidos.

Through this final degree project, a didactic programming for the Social Studies subject in the fifth grade of Primary Education is developed. This programming focuses on cooperative learning. Cooperative learning promotes collaboration and teamwork, allowing students to learn from each other and develop social skills such as communication, empathy, and conflict resolution. In Social Studies, this approach enriches the understanding of social phenomena through the exchange of multiple perspectives.

Other relevant aspects of the programming include the development of skills such as critical thinking, research, argumentation, and synthesis. Through practical activities and projects carried out throughout the different units, students can apply theories and concepts to real-life situations, strengthening their ability to analyze and understand social complexity.

Fostering creativity is also essential, as it allows students to think innovatively and find original solutions to social problems. This includes the creation of unique projects and innovative proposals, developing an open and adaptable mindset.

This didactic programming focuses on the integration of cooperative learning, skill development, and creativity. Through interdisciplinary activities and projects, students not only gain in-depth knowledge of Social Studies but also develop the necessary competencies to become critical, creative, and engaged citizens.