La lengua como agente de cambio
Resumen
El siguiente proyecto es un trabajo de fin de grado de la carrera universitaria de Magisterio
en Educación Primaria y está compuesto por una situación de aprendizaje para la
asignatura de Lengua Castellana y Literatura en el curso de 6º de primaria.
Se llevará a cabo en el colegio Gus Tanani. Centro de educación concertado religioso
situado en el barrio de Chamartín en la Comunidad de Madrid. Lugar donde se da libertad
plena a los docentes con el fin de educar a los alumnos en valores y en una fuerte
capacidad de crítica y de análisis de las cosas.
Esta propuesta sigue como hilo argumental la posibilidad de viajar en el tiempo a lo largo
de la Historia de la Humanidad para poder trabajar de mejor manera los contenidos de la
Lengua y de otras asignaturas complementarias tales como: Historia, Música, Arte,
Educación Física y Educación en valores entre otros.
Con la ayuda de herramientas poco convencionales (Canciones, juegos, historias, cuentos,
imágenes, vídeos…) y una metodología innovadora llamada aula invertida o flipped
classroom buscaremos pasar el mejor tiempo posible con nuestros alumnos.
Como objetivo de la propuesta no solo se busca abordar los contenidos recogidos por la
ley relativos a la Lengua Castellana también, se pretenden trabajar aspectos cualitativos
tales como el pensamiento crítico, el trabajo cooperativo, la identidad lectora, la
comunicación y los valores. Aprendizajes que acercan a la libertad de pensamiento y a la
paz con uno mismo. Por eso y tal como dijo Eduardo Galeano:
“Libres son quienes crean, no quienes copian, y libres son quienes piensan, no
quienes obedecen. Enseñar es enseñar a dudar”. The following project is a final degree project for the university degree in Teaching in
Primary Education and is composed of a learning situation for the subject of Spanish
Language and Literature in the 6th grade of primary school.
It will take place at Gus Tanani School. Concerted religious education center located in
the Chamartín neighborhood in the Community of Madrid. Place where teachers are given
full freedom in order to educate students in values and a strong capacity for criticism and
analysis of things.
This proposal follows as a plot thread the possibility of traveling in time throughout the
History of Humanity in order to better work on the contents of Language and other
complementary subjects such as: History, Music, Art, Physical Education and Education
in values among others.
With the help of unconventional tools (Songs, games, stories, stories, images, videos...)
and an innovative methodology called flipped classroom we will seek to spend the best
time possible with our students.
The objective of the proposal is not only to address the contents collected by the law
related to the Spanish Language, but also to work on qualitative aspects such as critical
thinking, cooperative work, reading identity, communication and values. Learning that
brings us closer to freedom of thought and peace with oneself. For that reason and just as
Eduardo Galeano said:
“Free are those who create, not those who copy, and free are those who think, not
those who obey. To teach is to teach to doubt.”
Trabajo Fin de Grado
La lengua como agente de cambioTitulación / Programa
Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Grado en Educación PrimariaMaterias/ categorías / ODS
KP4Palabras Clave
Palabras clave: Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, pensamiento crítico, valores y aula invertida o flipped classroom.Keywords:Primary Education, Spanish Language and Literature, critical thinking, values and flipped classroom.