Evaluación estratégica y económica de “Vínculo”: Una herramienta digital para el apoyo educativo de niños con Trastorno del Espectro Autista

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado analiza la viabilidad del lanzamiento al mercado de “Vínculo”, un robot diseñado como herramienta de apoyo para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El estudio parte del análisis de sus principales necesidades, del entorno y del mercado, así como de las soluciones ya existentes. A partir de este contexto, se desarrollan las características y funcionalidades del robot, orientadas a mejorar la calidad de vida, comunicación y el desarrollo de habilidades sociales de los niños. El trabajo incluye un plan de negocio, un análisis económico-financiero, riesgos e impacto y finalmente las conclusiones. Los resultados indican que, bajo las estimaciones planteadas, el proyecto podría alcanzar viabilidad económica a medio plazo.
This undergraduate thesis analyzes the feasibility of bringing “Vínculo” to market, a robot designed as a support tool for children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The study begins with an analysis of their primary needs, the environment, and the market, as well as existing solutions. Based on this context, the robot’s features and functionalities are developed, aimed at improving the children’s quality of life, communication, and social skills development. The thesis includes a business plan, an economic and financial analysis, risks, impact and main conclusions. The results indicate that, based on the estimates presented, the project could achieve economic viability in the medium term.
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Keywords

K21, Palabras clave: Robot educativo, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Tecnología educativa, Plan de negocio, Rentabilidad, Inteligencia Artificial, Educación inclusiva, Keywords: Educational robot, Autism Spectrum Disorder (ASD), Educational technology, Business plan, Profitability, Artificial Intelligence, Inclusive education

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