Enfoques de aprendizaje, expectativas de autoeficacia y autorregulación ¿Las metodologías de aprendizaje utilizadas en E-2 afectan al aprendizaje de calidad?

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dc.contributor.authorMuñoz San Roque, Isabeles-ES
dc.contributor.authorMartínez Felipe, Maríaes-ES
dc.date.accessioned2025-04-02T11:14:08Z
dc.date.available2025-04-02T11:14:08Z
dc.date.issued2012-01-01es_ES
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
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dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.format.mimetypeapplication/octet-streames_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/98424
dc.keywords.es-ES
dc.keywords.en-GB
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.publisherUniversidad Pontificia Comillas (Madrid, España)es_ES
dc.rightses_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.holderpolitica editoriales_ES
dc.rights.uries_ES
dc.sourceLibro: El Espacio Europeo de Educación Superior ¿Un cambio deseable para la Universidad? Algunas experiencias de innovación docente en la titulación de Administración y Dirección de Empresas en ICAI-ICADE Comillas, Página inicial: 47, Página final: 104es_ES
dc.titleEnfoques de aprendizaje, expectativas de autoeficacia y autorregulación ¿Las metodologías de aprendizaje utilizadas en E-2 afectan al aprendizaje de calidad?es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES

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